OBIETTIVI FORMATIVI
I professionisti saranno in grado di approfondire le conoscenze in merito ai sistemi nosografici, affineranno le loro competenze nella classificazione e diagnosi dei disturbi, svilupperanno maggiori conoscenze in merito al DSM approfondendo l’utilizzo del DSMIV- TR. Un’attenzione verrà data alle prospettive di aggiornamento verso il DSM V. Inoltre si porterà l’attenzione agli
approcci psicodinamici.
STRUTTURA DEL CORSO
N° moduli didattici 12
Durata
12 ore di studio
CREDITI ECM RICONOSCIUTI
12
Test di apprendimento finale
A risposta multipla.
Attestato ECM Si può scaricare e/o stampare dopo aver:
• concluso il percorso formativo;
• superato tutti i test di apprendimento, considerati validi se l’80% delle risposte risulta corretto;
• compilato il questionario di gradimento obbligatorio.
Programma scientifico
MODULO DIDATTICO 1
Concetto di "malattia mentale"
1.1 Cenni storici
1.2 Logiche di coerenza esterna
1.3 Logiche di coerenza interna
MODULO DIDATTICO 2
Sistemi di classificazione diagnostica
2.1 Evoluzione storica dei sistemi nosografico-descrittivi
2.2 Sistemi categoriali vs. sistemi dimensionali
2.3 Diagnosi descrittiva vs. diagnosi inferenziale
MODULO DIDATTICO 3
Sistemi categoriali – parte 1: ICD – International Classification of Diseases
3.1. ICD: caratteristiche generali
MODULO DIDATTICO 4
Sistemi categoriali – parte 2: DSM – Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
4.1 DSM: caratteristiche generali
4.2 Il DSM-IV
4.3 Il DSM-IV-TR
4.4 Appendici
MODULO DIDATTICO 5
Il PDM
5.1 Struttura
5.2 Criteri diagnostici
MODULO DIDATTICO 6
Il colloquio e l’anamnesi
6.1 Colloquio psichiatrico e colloquio medico
6.2 Caratteristiche del colloquio
6.3 L’anamnesi
6.4 Struttura del colloquio anamnestico
MODULO DIDATTICO 7
La diagnosi
7.1 Diagnosi medica, psichiatrica, psicologica
7.2 Caso clinico
7.3 Diagnosi psicodinamica con PDM
7.4 Diagnosi descrittiva con DSM
MODULO DIDATTICO 8
Verso il DSM-V
8.1 La Task Force per il DSM-V
8.2 Cambio di prospettiva
8.3 Valutazione dei Disturbi di Personalità
8.4 Proposte di riconcettualizzazione
MODULO DIDATTICO 9
Il modello della Psichiatria Biopsicosociale
9.1 Teoria
9.2 Applicazione e pratica clinica
9.3 L’approccio alla famiglia come risorsa
MODULO DIDATTICO 10
Lo studio del benessere
10.1 Il paradigma della Psicologia Positiva
10.2 Resilienza e coping
10.3 L’apprendimento generativo
MODULO DIDATTICO 11
Well-being Therapy
11.1 Teoria
11.2 Descrizione
11.3 Pratica
MODULO DIDATTICO 12
Tecniche di promozione del benessere, modelli di intervento
12.1 Self-Empowerment
12.2 Mindfulness
Per iscriversi collegarsi al link http://www.informaticworld.org/ecdl-health-ecm/315-il-dsm-iv-tr-le-piu-recenti-evoluzioni.html
Nessun commento:
Posta un commento